Vzdělávací program obsahuje teoretickou a praktickou část vhodnou pro sebezkušenostní aktivity, reflexi, pro časově náročnější varianty aktivit a také pro spolupráci účastníků. Celý kurz bude veden interaktivně, účastníci si vyzkouší modelové příklady, aktivně se zapojí.

Při badatelsky zaměřené výuce žáci kladou otázky, formulují hypotézy, plánují ověření; součástí procesu jsou pak také pokusy, vyhledávání a třídění informací. Na závěr dochází k vyhodnocování výsledků, formulování odpovědí a závěrů. Děti mohou pracovat samostatně, častěji ale ve skupinkách a výsledky svých zkoumání pak prezentují před ostatními.

V úvodním bloku semináře si tedy účastníci (jednotlivě nebo ve skupinách) na konkrétním ukázkové úloze se stavebnicí a další pomůckami prakticky vyzkouší, co badatelská výuka v praxi představuje; projdou tedy všemi částmi procesu – od kladení otázek až po prezentaci závěru. Závěr první části bude věnován reflexi.

Na praktickou část naváže teoretický vstup, který představí možnosti badatelského přístupu v přírodovědných předmětech a jeho možnosti, roli učitele v této výuce, propojení na RVP. Účastníci se seznámí teoreticky i prakticky s možnostmi uplatnění aktivizujících metod při badatelské výuce na 1. i 2. stupni základní školy. Získají také náměty k badatelské výuce přírodních věd.

Zakončení bloku bude věnováno debatě, reflexi a také předávání vlastních zkušeností z praxe mezi účastníky semináře.