Jedná se o týmovou aktivitu při zavádění či podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání. Cílem semináře je z podpořené skupiny pedagogů vytvořit tým s inovačním potenciálem, který na dané škole bude působit na ostatní pedagogy v inkluzivním vzdělávání.

Cílem kurzu je seznámení s obecnou problematikou čtenářské gramotnosti, pochopením a aktivním zapojení metody E.U.R. do procesu vzdělávání, získání všeobecného přehledu o možnostech knižního trhu a možné inspirace, náměty na zapojení digitálních technologií pro podporu oblasti čtenářské gramotnosti, metody a možnosti prohlubující vztah ke knize a čtenářářství.

Seminář má za cíl poskytnout účastníkům nástroje pro užívání metod badatelské výuky v hodinách matematiky a naučit je ověřovat hypotézy pomocí různých pomůcek. Cílem bude učitel, který ví: - jak podpořit rozvoj spolupráce žáků při řešení problémových a aplikovaných úloh vyjadřujících situace z běžného života,

Seminář je určen vyučujícím základních škol, kteří chtějí přiblížit dětem matematiku jako zábavnou činnost, ale také jako běžnou součást každodenního života. Těm, kteří chtějí připravovat pro děti různé úkoly, a tak rozvíjet nové cesty k získávání a rozvoji matematických dovedností, k rozvoji logického myšlení. Ale také těm, kteří chtějí podpořit svůj profesní růst v oblasti matematické gramotnosti, a chtějí získat informace o dalších metodách a postupech ve výuce bez ohledu na to, s jakými učebnicemi ve škole pracují.

Cílem vzdělávacího programu je poskytnout vyučujícím poznání, že děti mohou matematické poznatky získávat tvořivě a že se matematika postavená na jejich zkušenostech, okolním světě může stát zajímavou součástí každodenního života.

Kurz je určen pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení. V rámci kurzu se dovědí, co to je mentoring, kdo je účastníkem mentorského vztahu mentor a mentee, co tento vztah poskytuje v rámci sebevzdělávání a na řadě příkladů se naučí pracovat s mentoringem prakticky. Díky rozsáhlé hodinové dotaci bude velký prostor věnován praktickému nácviku mentoringu a důležitou součástí kurzu budou osobní konzultace účastníků semináře s lektorem.

Ve vzdělávacím programu se účastníci seznámí s aktuálními změnami v oblasti inkluzivního vzdělávání žáků. Těžištěm vzdělávacího programu bude sdílení vlastních zkušeností se vzděláváním žáků s SVP. 

Prezentační dovednosti rozšiřují dle metody E.U.R o reflexní část práci s textem. Kurz si dává za cíl správné prezentování výstupů z četby a to nejen knih, ale i běžných odborných textů. V rámci kurzu se účastníci dozvědí o potřebnosti zavádět prezentační dovednosti do výuky.

Pedagogové se seznámí s aktuálními změnami v oblasti inkluzivního vzdělávání žáků. Těžištěm vzdělávacího programu bude sdílení vlastních zkušeností se vzděláváním dětí a žáků s SVP a nadaných ve škole. Půjde o konkrétní podporu účastníků v jejich záměrech na cestě inkluzivního vzdělávání. Jednotlivé vzdělávací i praktické aktivity jsou rozloženy do dílčích témat semináře.