Cílem je poskytnout učitelům na základní škole metod, technik a strategií k získání odborných kompetencí pro zavádění efektivních metod výuky pro dosažení optimálních výsledků napříč vzdělávacími předměty v kompetencích čtenářské gramotnosti žáků.

Vzdělávací seminář pro pedagogy ze základních škol k zvýšení jejich kompetencí v oblasti inkluze ve vzdělávání. Hodnocení v úloze zpětné vazby má podporovat učební činnosti žáka, žákovu motivaci k nim, nemá mít tlumivé důsledky pro žákovské učení, nesmí vyvolávat negativní autoatribuce (připisování vlastního neúspěchu).

Cílem kurzu je poskytnout učitelům na základní škole metody, techniky a strategie k získání odborných kompetencí pro zavádění efektivních metod výuky pro dosažení optimálních výsledků napříč vzdělávacími předměty v kompetencích čtenářské gramotnosti žáků.

Seminář má za cíl poskytnout účastníkům nástroje pro užívání metod badatelské výuky v hodinách matematiky a naučit je ověřovat hypotézy pomocí různých pomůcek. Cílem bude učitel, který ví: - jak podpořit rozvoj spolupráce žáků při řešení problémových a aplikovaných úloh vyjadřujících situace z běžného života,

Cílem vzdělávacího programu je poskytnout vyučujícím poznání, že děti mohou matematické poznatky získávat tvořivě a že se matematika postavená na jejich zkušenostech, okolním světě může stát zajímavou součástí každodenního života.

Cílem vzdělávacího programu je poskytnout vyučujícím poznání, že děti mohou matematické poznatky získávat tvořivě a že se matematika postavená na jejich zkušenostech, okolním světě může stát zajímavou součást každodenního života.

Prezentační dovednosti rozšiřují dle metody E.U.R o reflexní část práci s textem. Kurz si dává za cíl správné prezentování výstupů z četby a to nejen knih, ale i běžných odborných textů. V rámci kurzu se účastníci dozvědí o potřebnosti zavádět prezentační dovednosti do výuky.

Cílem vzdělávacího programu je podpořit profesní růst učitelů anglického jazyka 1. stupně a je s aktivitami, které jsou nezbytné pro výuku a procvičení správné anglické výslovnosti. Učitelé se seznámí s technikami, jak žákům přijatelně vysvětlit tvoření hlásek, jejich opakování a procvičování, jak dětem přiblížit odlišnou anglickou intonací slov a vět, význam střídání silných a slabých slabik a jejich bezpečné rozlišení, tedy jak naučit děti používat správné techniky výslovnosti přirozeně a automaticky, bez velkého vědomého úsilí. Pomůcky a techniky, představené na kurzu, byly lektorkou vytvořeny tak, aby vyhovovaly věkové kategorii žáků prvního stupně, stejně jako jejich vývojovému stupni.

Účastníci se na základě vyzkoušených aktivit naučí projektovat své vlastní aktivity cíleně podle potřeby konkrétních žáků.

Cílem vzdělávacího programu je podpořit profesní růst učitelů anglického jazyka 1. stupně a je s aktivitami, které jsou nezbytné pro výuku a procvičení správné anglické výslovnosti. Učitelé se seznámí s technikami, jak žákům přijatelně vysvětlit tvoření hlásek, jejich opakování a procvičování, jak dětem přiblížit odlišnou anglickou intonací slov a vět, význam střídání silných a slabých slabik a jejich bezpečné rozlišení, tedy jak naučit děti používat správné techniky výslovnosti přirozeně a automaticky, bez velkého vědomého úsilí.

Cílem vzdělávacího programu je podpořit profesní růst učitelů anglického jazyka 1. stupně a je s aktivitami, které jsou nezbytné pro výuku a procvičení správné anglické výslovnosti. Učitelé se seznámí s technikami, jak žákům přijatelně vysvětlit tvoření hlásek, jejich opakování a procvičování, jak dětem přiblížit odlišnou anglickou intonací slov a vět, význam střídání silných a slabých slabik a jejich bezpečné rozlišení, tedy jak naučit děti používat správné techniky výslovnosti přirozeně a automaticky, bez velkého vědomého úsilí.

Cílem vzdělávacího programu je podpořit profesní růst učitelů anglického jazyka 1. stupně a je s aktivitami, které jsou nezbytné pro výuku a procvičení správné anglické výslovnosti. Učitelé se seznámí s technikami, jak žákům přijatelně vysvětlit tvoření hlásek, jejich opakování a procvičování, jak dětem přiblížit odlišnou anglickou intonací slov a vět, význam střídání silných a slabých slabik a jejich bezpečné rozlišení, tedy jak naučit děti používat správné techniky výslovnosti přirozeně a automaticky, bez velkého vědomého úsilí.

Pedagogové se seznámí s aktuálními změnami v oblasti inkluzivního vzdělávání žáků. Těžištěm vzdělávacího programu bude sdílení vlastních zkušeností se vzděláváním dětí a žáků s SVP a nadaných ve škole. Půjde o konkrétní podporu účastníků v jejich záměrech na cestě inkluzivního vzdělávání. Jednotlivé vzdělávací i praktické aktivity jsou rozloženy do dílčích témat semináře.